干货!幼儿英语分龄启蒙指南

作者: 小赵 2021-11-15 10:35:12
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  你是否遭遇过来自身边人在你与孩子用英文交流时的灵魂拷问,“中文还没学好,学什么英语!”

  不论你是否有过诸如此之经历,至少大多数的人都看过有关英语无用论的文章,大意就是说英语浪费了无数物力、财力和孩子们的宝贵童年……

  其实看待事物的观点没有对错,那我就说说孩子学习英语的好处:

  首先,英语是一种交流工具。是为了方便人们交流学习的载体。学习英语不代表中文我们就不学了,相反,中文必须要学好。

  孩子多学一种语言,就多一种维度看世界。在学习语言的过程中我们接触各国历史、人文。从小学习一门外语,无论是英语还是法语还是西班牙语,都有利于思维能力的提升,让小朋友们从小就站得高一些,看得更远一点。

  今天小编就给大家整理了一份幼儿英语分龄启蒙指南,希望对大家都有帮助~

  0岁 + 指物训练和英语童谣

  学习任何语言的起步和最关键点都是先熟悉这种语言的声音。先听,然后才能触发说、 读、写。所以,幼儿英语启蒙主要是英语语音的启蒙。

  而婴幼儿恰巧处于语言发展的关键期,有非常强的掌握语音的能力,尤其是喜欢韵律感强、富有节奏、重复度高的童谣。

  所以,从一开始就可以有意识地引导他们听英语童谣,感受英语的语音、韵 律以及常用词汇。

  这里经常有一个误区:听英语童谣“磨耳朵”,不是说光播放出来,白天听、晚上听就可以了,最必不可少的环节是亲子互动,亲子互动,亲子互动。

  把英语童谣作为亲子游戏的内容,结合歌词来互动,才是真正有效的“磨耳朵”。

  另外一个小小的tip: 宝爸宝妈们在唱童谣的时候可以加上小朋友的名字,比如唱到到"mama called the doctor and the doctor said" 这一句的时候把doctor换成小朋友的名字,这样子代入感更强,小朋友也会觉得很有趣。

  1岁+ 坚持亲子共读英文绘本

  1岁左右的孩子,还没有形成强势的母语干扰,这个时候家长给他们朗读英文绘本,不需要翻译,孩子就可以直接将听到的语音和书上的图画对应起来,自然“习得”基础的英语词汇和表达。

  “玩”是孩子与生俱来的能力,在“玩”的过程中,孩子们全身心地投入,用感官认识着这个世界,并且不断地重复练习,慢慢构建起抽象的概念。

  所以,英语童谣学习也应该通过“玩”的方式来接触。简单的字卡游戏,手指童谣都需要各位宝爸宝妈用心的陪伴~

  从2岁起观看英语动画

  与绘本不同,动画片以日常口语为主,生动活泼,易于模仿,为以后地道的口语听说做准备。对于已经有英文绘本阅读积累的孩子,则可以从绘本改编的动画入手,把视、听、读联系起来,这样的效果更好。

  在看动画片方面,家长要注意做到三点:

  第一,选择孩子感兴趣、并与其英语水平相当的优质动画片;

  第二,尽量陪孩子反复观看,帮助他们理解剧情;

  第三,控制好观看时间(如 2 岁的孩子每天固定时间观看 15-20 分钟)。

  看动画片其实是为了让孩子模拟在真实情境中英语的应用能力。孩子们在日常生活中碰到相应的场景,他就能和动画片里的对应起来。

  从 4 岁起学习字母和自然拼读

  4岁的孩子,英语习得环境已经可以非常丰富了。

  通过听童谣、共读英文绘本、看动画,孩子拥有了一定的听音辨音基础,并积累了一定的词汇量以后,让孩子逐步认识字母、学习自然拼读,是自然而然的事情。

  系统的学习自然拼读前提必须是做好了之前的积累,这时候小朋友的音素意识应该比较好了,听力词汇差不多在300+左右。最基础的认识字母为起点,包括字母名(letter name)和字母音(letter sound),然后按照CVC单词、短元音、单辅音、辅音字母组合、元音字母组合的顺序,逐渐升级,开始向自主阅读阶段过渡。

  从 5 岁起开启分级阅读

  在掌握了字母及简单词汇,学习了一定的自然拼读技巧之后,大约 5 岁左右,孩子就可以开始尝试分级阅读了。分级阅读是孩子从绘本亲子共读向自主阅读过渡的一个桥梁。

  所谓分级阅读,就是根据孩子的年龄、心智发展、语言水平,提供相应的阅读计划和指导,以及适合他们的分级读物。

  这样才能一方面激发孩子阅读英语的兴趣和自信,另一方面帮助孩子循序渐进地学习英语,提高阅读能力。

幼儿英语启蒙

  好了,这份启蒙指南就先写到这里,关于每个阶段具体如何开展,咱们以后有机会再详细聊~